ME PUEDEN ENCONTRAR EN FACEBOOK COMO (KAREN LORENA DURANGO FERIA) Y ABOUT ME (http://about.me/karenkya1). VIVO EN EL MUNICIPIO DE LORICA EN EL DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA, ESTE BELLO MUNICIPIO CUENTA CON RIÓ Y QUEDA A SOLO 20 MINUTOS DEL MAR CARIBE.
AQUÍ ALGUNAS IMÁGENES.
ACTIVIDADES DE SEMANA DE INDUCCIÓN 2014.
LA ACTIVIDAD # 1 LA PUEDEN ENCONTRAR EN MI ABOUT.ME (PRESENTACIÓN)
ACTIVIDAD # 2. MI CONTEXTO DE FORMACIÓN.
RASGOS FUNDAMENTALES DE MI NUEVO CONTEXTO DE FORMACIÓN.
EN MI PRIMER PREZI PODRÁN ENCONTRAR EL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD HE AQUÍ EL ENLACE Y EL ARCHIVO.
LINK: http://prezi.com/imx40i7dkxw2/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
ARCHIVO: ENLACE DESDE MEGA.
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DESARROLLO.
Para el desarrollo de esta actividad he seleccionado los postulados número 2 y 3, los cuales describiré a continuación.
CASO 2.
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado porque
teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado porque
teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.
Análisis del caso.
¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
REPUESTA
Luego de analizar el problema presentado y basarme en el reglamento SENA aporto mi solución al problema.
Nicolas se debe basar en el.
CAPITULO II(DERECHOS DEL APRENDIZ).
ARTICULO 7 (El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua, religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y al desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico e integral.)
ITEM 11 (Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula.)
En base a ellos debe redactar su petición y deben darle repuesta dentro de los días señalados en la norma.
CASO 3.
El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa de formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía, porque cuando ingresaron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento ya no es válido.
Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas.
CASO 3.
El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa de formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía, porque cuando ingresaron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento ya no es válido.
Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas.
Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la contraseña de uno de ellos. El instructor le solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en qué parte del reglamento se está fallando.
1. ¿En qué capítulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para que los aprendices identifiquen sus faltas?
REPUESTA: el CAPITULO 8. (FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS) y todos los artículos e ítem contenidos en el mismo.
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados?
ARTICULO 9 (Se entiende por deber, la obligación legal, social y moral que compromete a la
persona a cumplir con determinada actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos,
para propiciar la armonía, el respeto, la integración, el bienestar común, la sana convivencia, el
servicio a los demás, la seguridad de las personas y de los bienes de la institución.)
ITEM 3 (Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente diligenciados y/o
actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente.)
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
En el Capitulo III, Artículo 9, Item 1 ( Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva.)
La visita técnica debe estar estipulada en el plan de mejoramiento que se le esté aplicando al estudiante, si ese es el caso se encuentra en la obligación de llevarla a cabo salvo que otro reglamento lo prohíba.
ACTIVIDAD # 4. MI PROGRAMA DE FORMACIÓN.
(EN DESARROLLO).
